致青年教师读后感1000字

2022-05-22 16:02:27.0 致青年教师 读后感1000字 教师读后感1000字 449 浏览

简介《致青年教师》是由吴非编著的教育类书籍,出版以来广受读者好评。以下范文由读书感悟小编为大家整理,内容涵盖"致青年教师读后感1000字-致青年教师读后感"",希望对大家有帮助!

致青年教师读后感1000字1


  利用课余时间,我拜读了吴非老师的《致青年教师》。书中文字平实淡雅,案例真实形象,非常贴近我们现在的工作和生活,读后让我对自己的职业,对自己的人生有了更深刻的认识。《致青年教师》为我们青年教师打开了一扇通向真理的窗户。

  新时代的教育工作提出“立德树人”“德育为先”的要求,德育的培养目标之一为培养学生正直、善良、勇敢的品质,这就对教师提出了更高的道德要求。“教育者的胸襟,是学生的天地。教师的胸襟有多宽,学生的精神天地就有多大。良师之心境,如海洋一般辽阔,如长空一般高远。”这一句话展示在第一部分再合适不过,教师是传道者、授业者、解惑者,一言一行都影响着学生,学生身上或多或少都会有教师的影子。想要培养出一位具有善良品质的学生,便需要更加善良的老师。教育的最终目的是培养真正的人,所以,作为老师,我们不仅是知识的传播者,还应该是引导学生去关注人性中最美好的情感,发现真善美的引导者。“优秀的教师应当是一盏不灭的灯,而那‘开关’就在他自己的手中。”世上有千千万万个教师,就有千千万万盏明灯,在千千万万个学生漫长的人生旅途中,为他们照亮那么一小段路,就很好了。

  “教师担负的是教育使命,特别是在基础教育阶段,学校教师代表国家和民族的教育意志,对公民实施教育,这不是做买卖,也不仅仅止于服务,不能忽视教育的教化功能;教师不可以牺牲自己的尊严去取悦学生和家长,也不能利用学生和家长的选择来抬高自己的身价。”教师应当坚守自己的职责,坚定自己的思想,坚持自己的原则,不卑不亢地面对职业生涯中的种种问题,迎难而上。

  “你是教师,你今天种下什么样的种子,明天就会开什么样的花,结什么样的果实。你今天所做的一切,要在十几年,甚至几十年之后オ能体现出价值。教育的特征是“慢”,像种庄稼,只不过农业周期一般以年为度,而人的成长和发展,可能更像林木的生长,需要更长久的年代。”好的教育除了有智慧,还在于有耐心、平静的等待。教学工作的重复性很高,但并非毫无创新之处。那么就沉静下来吧,在日复一日、年复一年的教育工作中,做好本职工作,静待花开。

  “教育无小事”,“生活及教育”,一位优秀的教师站在学生面前,不需讲话,教师本身就是一本教科书,他能教给学生比知识重要得多的,是思想,是气质,还有未来。

致青年教师读后感1000字2


  吴非,王栋生的笔名,1950年生于南京,曾任教于南京师大附中。江苏省特级教师、教授级中学高级教师,享受国务院政府特殊津贴。1996年以来三次获得“林放杂文奖”。著有《中国人的人生观》、《不跪着教书》、《前方是什么》、《致青年教师》等。他的教育理念是“尊重人,把学生当人,人的教育才有可能实现。”教学的目的在于启发学生独立思考。一位教师能走多远,取决于他能否独立思考。有了思考能力,就不会轻易相信任何东西。教育要教会学生思考,通过阅读培养批判意识。
致青年教师
  《致青年教师》,这本书是吴老师60岁时发表的作品,可以说是他教书育人一辈子的经验总结。书中真实的案例,非常贴近我们的工作和生活,读后让我对自己的职业,对自己的人生有了更深刻的认识。我边读边反思自己的教育教学,真是受益匪浅!

  读《致青年教师》,更深刻地理解:有教龄、有资历、有经验,未必就意味着是个成熟、理性的教师!《致青年教师》全书共分六辑“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”,共计85篇文章。

  作为一名教师,首先应该做到爱学生,以欣赏的眼光看待每一个学生。书中有这样一段话:如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可中,他就学会了自爱。教师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。

  在平时的教学中,我有着恨铁不成钢的心态。每上完一节课,都很希望所有的学生能马上学会所学知识,都能独立、正确的完成的作业,但有部分学生却总是事与愿违。于是我就会觉得是他们不认真。其实,我们每个人对学会新的知识技能都需要一定的时间,甚至需要很长的时间,因此,好的教育除了智慧,还在于有耐心。作为教育者,要静待花开。

  作为一名教师,无论是对学生的教育,还是自己的专业发展。我还有很多东西要去学习,去思考,去理解,去实践,要传道授业解惑,更要努力提升自己。吴非老师的文章,让我在平实的语调中感受到教育的美好和希望。读了这本书我要做的还有很多,我也只有努力去做到更好,不愧对教师这一高尚的职业!

致青年教师读后感1000字3


  有人说,读一本好书就像交一位益友,让自己有所提高;也有人说,一本好书就是一盏明灯,为我们照亮前进的路;而我说,一本好书就是一位朋友,在你孤独寂寞时给你无限乐趣。优秀教师吴非的《致青年教师》就是这样一本书,这不是一本普通的教育随笔,而是在用他三十多年的心血给教育的未来留下一笔宝贵的财富。

  书里的故事都是他亲历的,恰恰是这些看似微不足道的小事,让人发现了不为人重视的“常识”,正如他说的“学校无小事”。教师应该怎样对待学生?怎样对待自己的事业?怎样发展专业素养?怎样无愧于教师这个职业?在吴非的文章里是那样的鲜活、具体,发人深省,举重若轻。那些厚厚的高头讲章所没有涉及的问题被他一一提出,并且逐个解答。

  最令我感动的,是他对细节的关注。他对学生就像一个慈母关爱初生婴儿那样体贴入微。

  如果说这本书论述了什么教育原则,那就是“处处想到学生,处处想到学生的未来”。在他的书里没有一句空话,一切关爱都化为无声的雨露:对学习有困难的学生,高分要醒目地打在试卷头上,不及格的分数悄悄批在末尾;对学生不是“一碗水端平”,而应设法找后进生的亮点;叫学生去办公室谈话却说“你愿意到我的办公室来玩吗”;生怕单亲家庭的学生受伤害,在不得不涉及离婚问题时,不忘轻轻带一句“其实离婚率高也可以看成社会文明进步的一种体现”;有重要的决定,他会说“去问问学生是否同意”;甚至,连“教学楼里有多少洗手间”,怎样让如厕问题不成为学生的心理负担,也在他的考虑中。他用得最多的词就是“不要伤害学生”。

  庄子曰:“臣之所好者道也,进乎技矣”,吴非的教育教学已经到了近乎“道”的境界。

  然而,吴非的高明还不仅仅在对细节的关注,更在于对教育本质的整体把握。“的确有很难教的学生”,“我们遇到的很多问题,其实是社会病”,吴非是聪明的,他看到了因为体制的力量而无能为力的所在,他没有直接去批判,只是在他谈的每一个事件中,让人处处看到校园问题的背后是社会问题。

  吴非是用“心”在写《致青年教师》这本书。他好像是一个即将交班的老师傅,手把手地在教年轻教师。领着他们去思考和解决一个一个问题。他推心置腹,现身说法,告诉他们自己是怎么做的,哪些地方自己还做得不够,哪些问题还在深入思考。

  在这本书里,他一再提醒青年同行:不要自我贬抑,不要丧失自我,不要妄自尊大,不要急于求成,不要太现实,不要放弃理想,应该有梦;他告诉青年同行,要尊重“常识”,遵循教育规律,要有教育智慧,要大气,心中要有阳光……这一切娓娓道来,如数家常。我深信各位读了这本书后一定会有收获的。

致青年教师读后感1000字4


  近段有幸读了《致青年教师》这本书,书中通过一个个典型的案例,用其平实的语言引领我感悟如何才能成为一名合格的人民教师。边读吴非老师的《致青年教师》,边反思自己的教育行为。读吴非老师的文字真正懂得:教龄、资历、经验,未必就意味着是个成熟、理性的教师!

  在《就让你的眼泪流出来》这篇文章里,吴非老师说我们教育孩子们成为人,我们自己首先必须是情感正常的人。所以,当无法抑制自己的的激动和伤感时,就让我们的眼泪流出来。我们也是普通人,我们也有自己的喜怒哀乐,也需要有情感宣泄的时候,我们为什么就不能当着学生的面流泪呢?我们要做一个有真情实感的老师。说实话,面对学生,我笑过,也哭过。曾为学生那纯洁善良的心灵感动得流泪,也曾为他们中一些同学的不争气而伤心落泪。事后,我常埋怨自己太没出息,感情太脆弱,但看了吴非老师这篇文章后,我明白这是我真情实感的流露,是人性中最美好的情感。作为教师,就是教学生做一个有真情实感的人,而不是一个对任何人和任何事都漠不关心、无动于衷、冷眼处之的人。如果我们教出的学生都是冷血动物,那么这是我们教育的失败。我认为我们教育的最终目的是培养真正的人,所以,作为老师,我们不仅是知识的传播者,还应该是引导学生去关注人性中最美好的情感,发现真善美的引导者。

  作为教师,我们更应该做一个专业知识和能力很强的老师。一个连自己专业都不爱的老师不可能成为一个优秀的教师。而优秀教师应当是一盏不灭的灯,“开关”就在自己手里,他的‘亮度“在于他个人的修炼;如果他有“电源”,或是不断充电,他就能一直发光,一直照耀着学生面前的道路。我们要想当一盏不灭的灯,我们只有不断地学习,不断的充电,才能使这盏灯一直发光。所以,过去我们那种要给学生一杯水,我们就得有一桶水的观点已经不适应社会发展的需要,我们的一桶水已经满足不了学生的需求。现在的孩子接受的信息很多,很快,知识面很广,而知识更新的又是如此之快,如果我们还停留在原来所学的知识层面上,我们迟早会被淘汰。所以,我们教师的专业知识和能力素养应当远远高于学生,非此不足以为师,更重要的是,在这个阶段,我们老师应当表现得比学生更善于学习,只有这样,我们才能找要学生面前的道路。

  这本书,真的很好,几乎每一篇都有感受可谈,让我们始终记住我们是教师,是孩子成长的导师,孩子的成长是教师的职责。读吴非的书,很容易被里面一种积极向上的东西打动着,在这个浮躁的年代,追名逐利的社会,我们很容易迷失自己,确实需要常常读上这样一些书来荡涤自己的心灵,拨开身边的迷雾,知道自己前行的方向。坚持自己该坚持的,改进自己该改进的,然后让自己的心安下来,真正做到不忘教育初心,回归教育本真。所以,感谢吴非老师的书!

1 2

书籍简介

  • 致青年教师

    致青年教师

    吴非教育 329人浏览

      《致青年教师》是2010年教育科学出版社出版的图书,作者是吴非。该书是致青年教师的警醒文集,也是青年教师的职业范本。  我经常憧憬这样的图景,在早晨的阳光中,孩子们哼着歌向学校走去,有时能停下来看看太阳;学生能经常地向教师提出有意思的问题,课堂上经常能有愉快的笑声;中午,他们能吃上一份由政府提供......