做温暖的教育者读后感1000字

2023-05-17 15:57:15.0 做温暖的教育者 读后感1000字 教育读后感1000字 290 浏览

简介《做温暖的教育者》是由陈震编著的教育类书籍,出版以来广受读者好评。以下范文由读书感悟小编为大家整理,内容涵盖"做温暖的教育者读后感1000字-做温暖的教育者心得体会"",希望对大家有帮助!

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  教育不是急功近利的事业,陈震在《做温暖的教育者》一书中提出,教育应该温柔、平和且持久。

  本书汇集了作者30多年来作为教师、作为人、作为教育工作者的感悟的153篇文章。强调对学生的尊重、理解、关心、欣赏、支持和帮助,突出了教师对学生应有的真诚的爱,体现了作者的人生经历和教育思想。书中的大部分文章短小精悍,没有多余的文字,给人以强烈的阅读快感。书中涉及的话题很丰富,让我们深刻了解到一个普通教师作为教师、学习者和人的自我发现过程。面对现实的琐碎和复杂,陈震始终以一个教育家的智慧来审视教育的现实,展现了一个教育家的工作和生活态度。

  一、宽容,让学生拥有被尊重的感受

  人格尊严是平等的,被尊重是每个人的内在需求,学生也不例外。教育领域的专家常说:"理解是教育的前提,而尊重是成功教育的基础"。参考我的个人经验,我发现,当一个学生得到你的认可和尊重时,他们会有惊人的潜力和爆发力。我班上有一个学生,他很聪明,但学习不好,原因之一是坏习惯。为了帮助他这棵可塑性很大的“苗苗”能长成有用之材,我主动去发现他的“闪光点”,鼓励他改进。渐渐地,他改变了。当我在上课时表扬他时,发现他的眼中有光芒闪动,他似乎有所感悟了。
做温暖的教育者
  二、学会欣赏,让学生体验成功的快乐

  前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"教学技术的全部奥妙在于如何欣赏和爱护学生"。是的,哪个学生愿意落后?哪个学生不想出人头地呢?但由于各种原因,有些学生确实没有体验到成功的喜悦。因此,他们可能会悲观、沮丧、不思进取。事实上,如果我们愿意关注每一个学生,为他们创造更多体验成功的机会,我们就能激励他们以自信和勇气战胜挑战。

  由于各种原因,我们的学生在个性、兴趣、成就和表现方面肯定不尽相同,就像我们的五个手指不一样长一样,但它们各有各的功能,我们要学会欣赏它们。对于学生,我们往往喜欢那些成绩好、性格好的学生,而对于那些成绩差、性格怪的学生,我们要么置之不理,要么无动于衷,要么严厉批评,动不动就以请家长来威胁他们。这样做可能在一定程度上解决了你的教学问题,但实际上你已经种下了教育的隐患。久而久之,这些学生就会关闭对老师的信任之窗,甚至会变成叛逆,处处与你作对,时不时地给你添点麻烦,成为"问题学生"。有一个孩子在上课时总是打扰我,但我看得出,他只是希望引起我的注意。他不是一个顽固不化的孩子,所以我没有因为他在课堂上的过激行为而严厉批评他,而是在课外主动和他交谈,列举他的优点,用温暖的话语走进他的内心。从那以后,他每次上数学课都很认真,我觉得我的努力得到了回报。"其实,这些学生的心灵比别人更脆弱,他们特别需要我们老师的关心和欣赏。

  教育的温度来自于师生之间的真挚情谊,来自于学生对学生的纯粹关心,来自于老师和老师之间的的团结和谐。它就在校园的某处,在班级的某处,在你我的身边,在每天上演的真实的教育故事里。

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  假期里,认真阅读了陈震先生的《做温暖的教育者》,全书近二十七万余字,文章一百五十三篇,从教育到教师再到教学,让我深深感动的是先生对教育和教学的执着和热爱。安静地进入,让作者带着你轻松游弋在各种教育观念间,寻觅着教育中的造风明月,陈震老师《做温暖的教育者》一书将带我们实现一个温暖教育的梦。

  书中文章大多短小精炼,无赘言赘语,给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富,让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂,陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实,展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。

  作为一名教育工作者----要寻求有境界的工作姿态。

  书中对教育工作者的工作姿态提出了很多建议,如:教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境,调节形成宽容的内部心境,坚持宽厚关爱的沟通心态等等,这些都是需要教师不断寻求的!

  对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上,即:第一境,“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”第二境,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”第三境,“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调,有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分,并无优劣。教知识,教方法,教心态可以成为教育的三种境界,对于成长中的人来说,知识,方法,心态都是重要的,境界由低到高,低层次是知识获得,高层次是心态培育,只要能够有效整合,就能促进终生的和谐发展。

  作为一名教育工作者----要寻求有品质的生活姿态。

  有品质的生活姿态是内涵多元的,阅读是良好的通道。读书可以愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位,读书使人内心更加宁静,读书使职业更有智慧。“在浮躁与功利充斥当今社会每个角落的时候,人们首先想到的是物质的富有与占有。”“教师的有品质的生活方式就不仅仅是一个个人抉择的私密问题,而是关乎他人的共域论题。”阅读则成了实现品质生活的核心。“阅读是我们美化心灵、愉悦身心、提升自己、影响他人,进而促进社会和谐的重要途径。”“阅读是我们坚守精神家园。”

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书籍简介

  • 做温暖的教育者

    做温暖的教育者

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      《做温暖的教育者》是南京师范大学出版社出版的图书,作者是陈震著