教育的细节读书心得体会2000字

2023-05-31 15:15:13.0 教育的细节 读书心得2000字 教育读书心得体会2000字 299 浏览

简介《教育的细节》是由陈宝泉编著的教育类书籍,出版以来广受读者好评。以下范文由读书感悟小编为大家整理,内容涵盖"教育的细节读书心得体会2000字-读《教育的细节》心得体会"",希望对大家有帮助!

教育的细节读书心得体会2000字1


  在读朱永通先生的著作《教育的细节》时,有三个词经常浮现在我的眼前:情怀、细节、坚守。

  在朱先生的字里行间,我感受到的是一位父亲对女儿浓浓的爱意,对教育执著地关注和对教学行为的持续反思。朱先生虽不做教师多年,但对教育的热爱却始终不减当年,这份热爱透过他的文字表露出来,更让我看到了他对教育的那份情怀。

  一、始于情怀,坚守那份初心

  教育需要情怀,一个有情怀的教师在教学中才能保持自己的初心不变。在朱先生的文字中我看到了很多这样的教师:有为学生积极改变自己的教育理念和方法的教师,也有固守自己教育方法的老教师;有做事刚正不阿、不留情面的“包青天”教师,也有为了学生的成长甘愿牺牲自己的“包容”教师……无论是哪一种教师,无论他们怎样对待学生,怎样对待教育工作,都让我看到了他们对教育初心的那份坚守。要坚守这份初心,我们必须要让自己不断地成长,适应时代的变化,适应社会的需求,适应孩子们和家长们的要求,才能对学生的终身发展负责。

  叶圣陶先生对老师有一个基本的要求:肯负责、有本钱。这两条一条指向专业伦理,一条指向专业能力,对我们而言都需要用一生去学习,持续不断地学习充实自己,提高自己才能达到叶圣陶先生的这两条要求。这样持续的坚守真的需要我们用情怀浇灌初心。

  单位新来了几个年轻的教师,他们个性分明,敢说敢做。刚参加工作不多久,一位教师就提出了辞职,理由是:“这不是我想象的教育。”同事的这句话让我们想起了当年自己刚参加工作的时候。

  “你想象中的教育是什么样的?”

  “我们不应该只管上课吗?他们上课不守纪律、不听讲,课下也不听我的话,我得不断地去管他们,都没有时间去备课了。”

  “当年我刚参加工作的时候,也有过这样的想法,但是很快就被老教师们给纠正了。我们的这项工作叫教育,不是叫教学,教学只是其中的一小部分。我们的责任不仅要教给他们知识,更担负着他们成长的责任呢!学生习惯的养成、健康的成长、快乐的生活我们都要负责呀!你现在刚刚参加工作,还没有感受到教育改造学生的乐趣呢。当一个学习不好的学生因为你的教育变得努力学习,当一个问题学生经过你的教育变得积极上进,你会有很大的成就感的。你试一试,给自己一次机会,去参与学生的改变过程,这真的很幸福。”

  “我知道这样做很幸福,我班上有几个调皮捣蛋的学生,我每次一批评他们,他们就能好很多,我也很喜欢这样对他们。但是他们太没有长性了,没几天就忘了,我觉得这样的教育没有什么意义。”
教育的细节
  “你分析的真对!这样的教育确实没有意义。我们教育学生应该从他的一个问题或缺点入手而不是他犯了什么错误就去批评他。一个好习惯的养成需要21天,你就从一个问题入手,持续去帮助他,等一个月后你会发现他不仅这个坏习惯改好了,可能其他的问题也自然而然地消失了。你去试试吧!”

  在我的劝说下,同事暂时放弃了辞职的想法,她在工作中开始研究教育学生的方法。我们时常见面时,她总会分享教育学生的趣事。随着她的努力,学生的改变也是效果显著的,她所任教的班级也越来越好。当同事变被动为主动后,逐渐成为了年轻教师的佼佼者。如今,再谈起当年辞职的经历,同事则有了新的认识:当年刚参加工作,对教育的认知还停留在高中和大学阶段——老师只负责教知识,学习是学生自己的事情。当听了我的劝解后,才想起自己在小学、初中时老师教育同学们的经历,也想起身边的同学对教过自己老师的评价。她意识到教育的成功不是自己教学生考了高分,而是由于自己的主动干预,纠正了学生的不良习惯。于是她改变了自己的想法,坚持做一名能为学生成长助力的好教师,才有了今天的成就。

  当年轻的同事说出这番话的时候,我们都为她开心,她找到了自己教育的初心,并且能认真做下去。我们相信,她未来一定会成为一名优秀的教师,因为她怀揣情怀,拥有初心。

  二、行于细节,呵护孩童成长

  教育是一项非常细腻的工作,它关系到学生的未来,因此需要我们用耐心、细致去守护学生,用爱心去浇灌学生幼小的心灵。在朱先生的笔下这样的教师真多,在我的身边也有很多这样的教师。

  同事彭老师的家是他们班学生的第二个家。学生家长生病住院,孩子无人看管,彭老师把孩子接到自己家中;学生家长因为疫情需要隔离了,孩子也是托付给了彭老师。我们都说彭老师白天是老师,下班是保姆。她总是笑笑说:“要是家长愿意,我愿意把我班学生都领自己家里。你们不知道,当学生进了我的家门,吃上了我做的饭菜,躺在我们家的床上,很多学生的坏习惯都不用我们去提醒,自然而然地就消失了。”

  当教育突破了教师这层身份的屏障,一切问题都变得不是问题了吧。

  我们都知道彭老师是个严厉的老师,但他们班的孩子都喜欢她。彭老师告诉我们:孩子犯错了批评时要一针见血,彻底教育到位;孩子改正错误的过程要持续关注,不断鼓励他、表扬他;当他错误改好后,更要持续关注他能否持久保持。所以,在我们眼中严厉的彭老师,在孩子们心中却非常有位置。因为他们知道只要在老师这里知错就改,一切都不是问题。

  彭老师就是把教育的细节做到位了,因此她的教育既能帮孩子改正错误还不影响孩子的健康成长。

  教育的细节其实是一种教育的理念,也是一种善解人意的教育方法。把细节做到位需要用初心去坚守,用情怀去担当,用智慧去行动。

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  四月份,阅读了朱永通老师的《教育的细节》一书,读到文末才知道这本书花了朱老师四五年的时间,是他对教育的一些真诚而深入思考的结晶,也是想送给自己的一份特殊礼物,希望以此书提醒自己:生命是有重量的。

  本书分五个部分:活在观念里、守住教育的重心、一厘米之变、教育中的习以为常和过有思考的教书生活,共30篇文章,暗合朱老师的生日1月30日。书中一个个案例,一个个故事片段,娓娓道来,读之让人内心产生一种莫名的涌动,不由地停下来将每个故事读了又读。品读着一个个教育细节、教育场景,在作者深邃的目光和睿智的思考中,直击教育痛点,点悟教育之道,点燃教育理想,让读者从思想上明确了教育的重心,用切实的教育行动实现“一厘米之变”,期待过“有思考的教书生活”,努力做“有思想的教育践行家”。

  平等观念在哪儿

  在阅读到本书16页时,《平等观念在哪儿》这篇文章引起我的共鸣和思考。文中提到学生遇见本校的老师都会主动、热情的打招呼,但鲜有教师会微笑并热情地回应,有一些教师一脸漠然,有些顶多点点头,以示回应。我不仅想到我自己,在学校里的每一天,上课、下课走在楼道里、课间去操场、吃饭在餐厅……也常常会遇到很多学生向我敬礼并说声:“老师好!”而我大多数回应就是点点头或者一个微笑而已,很少去微笑着回应一声:“你好!”读了朱老师此文,他就问好后如何回应这一行为引出平等尊重的观念问题。我们整天大谈教育平等,说要做到平等对待每一个学生,而就我们老师而言,却通过一个小小的细节表达了只“尊老”而不“爱幼”观念,将获得学生表示尊重的问候当成理所当然,对学生的问候无动于衷,久而久之,当学生付出情感的问候得不到情感的回应后,便导致他们的人格上难免布满冷淡与冷漠的阴影。想想,不觉惭愧,一个小小的问候细节里,竟然藏着平等观念的渗透和影响,藏着这么深刻的教育意义。

  其身正,不令则行,其身不正,虽令不从。读完此文,我每天都要时刻提醒自己,要热情回应每一个问好的学生。当在校园里,遇到学生向我问好时,我不仅微笑着面对他们,还会说一句:“你好!”或“你今天真精神。”我们要求学生讲礼仪,尊重老师和同学,说的作用不大,榜样的力量却是无穷的。我也呼吁身边的老师同伴们,请关注回应问候这一细节,不用搞什么礼仪主题活动、不用经常开展礼仪主题教育等,只要积极回应学生的每一次问候,既表达了对学生的尊重,也是对学生讲礼貌这一行为的鼓励和肯定,礼尚往来,何乐而不为?

  守住教育的重心

  阅读这一部分内容前,我不仅想问:教育的重心到底是什么?

  是“减负增效提质”?书中讲述了多个案例,其中说到某教育主管部门领导带着检查组突击性守在学生门口,摆上电子秤称学生书包的重量,然后统计百分率,排名次,全县通报。某学校评比中屡得第一,一次抽检,该校一个女生书包超重,当检查人员询问时,该女生淡定回答书包里放了衣服、雨伞和球拍。事后,校长了解得知,该女生书包里压根没有衣服之类的东西,受之启发,校长遂让各班班主任教会学生随机应变,万一书包超重,应掌握一二三四的应对策略。后来,“先进事迹”传开,演变为各校应对检查的奇招。读到这里,不禁想了很多……该教育局为了“减负增效提质”,最后得到了什么?书包重量没减,学生学业负担没减,教育质量没增,却提升了学生“随机应变”的能力,其实说白了,就是培养了学生“说谎”的能力。

  其实,“减负”,从过去到现在,一直在提,改革花样一个接一个,控制上放学时间、高效课堂、严管校外培训机构等等,但真正“减负”了吗?减出幸福来了吗?

  不管是减负,还是“杜郎口”的生意经或者是经济成功学教育等等,一篇一篇读后,教育的重心渐渐在我心里明晰起来:教育者,要把教育的重心落在成全每个生命上——扩大每个生命发展的素质范围——品德、操守及富有创造性的智慧。

  很赞同朱老师说的这段话:“今天我们做教育,校园文化也罢,教师变革也罢,一定要搞得轰轰烈烈,时不时举办个大型活动,或者印制一些又厚又精致的宣传册,好像唯有如此,才算得上在做教育。其实教育不是一种时尚,需要一些时髦动作才衬得上。更多的时候,教育藏在一个又一个看似平常的细节里。”

  细节决定成败。教育的改变,往往是先从教育的细节的改变开始的。难事于易中,大事在细里。我们如果能关注司空见惯的小事,让这些细节发生一厘米一厘米的变化,那么教育才是真实的,有故事的,有人性的,能真正彰显教育大道的。

  让我们警惕细节里的魔鬼,让细节里常驻着天使,见微知著,知行合一,用小细节铸就高品质教育。

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书籍简介

  • 教育的细节

    教育的细节

    陈宝泉教育 229人浏览

      《教育的细节:陈宝泉教育评论集》是2012年1月1日天津大学出版社出版的图书,作者是陈宝泉。