班主任工作漫谈读书感悟1000字

2022-08-03 班主任工作漫谈 读后感1000字 教师读书感悟1000字 97 浏览

简介《班主任工作漫谈》是由魏书生编著的教育类书籍,出版以来广受读者好评。以下范文由读书感悟小编为大家整理,内容涵盖"班主任工作漫谈读书感悟1000字"",希望对大家有帮助!

  第二次读魏书生老师的《班主任工作漫谈》,别有一番滋味,书中没有华丽的辞藻,没有冗长的理论,只有质朴的语言、生动的例子,一字一词一句都叩击着我的心灵,给予我警醒,给予我新的启迪与动力。

  一、少埋怨环境,多改变自我

  新学期接手新班,虽然我做好了充分的思想准备,但第一次面对一年级学生,每天突如其来的问题还是让人措手不及:打架、骂人、字体扎眼、家长关注度不够、玩手机上瘾、上课睡觉……我曾经抱怨过,但有什么用呢?还不如改变自己,去面对问题,解决问题。家长不关注孩子,做老师的不能放弃!我主动给家长打电话询问情况,提出建议,征求合作。

  二、笑对人生

班主任工作漫谈  人生不如意事十之八九,作为班主任,每天早上7:30左右到校,填报体温、记录请假情况、检查卫生情况、检查家庭作业、追查没完成的学生、处理班上的突发事件、备课、上课、改作业、上延时课,天黑到家带着满身的疲惫才算结束一天的工作。根本笑不出来呀!从书中我读出了魏书生老师笑对人生的方法:多做实事,与人为善,看到自己的长处,看到自身的渺小,用笑对待不幸,做感兴趣的事,唱支歌,拖拉法,冥想,寻找快乐……魏老师的方法的确很管用,放慢脚步备课、上课、改作业扎扎实实地做实事,确实能调整心态。牢记“自胜者强。埋怨环境,天昏地暗;改变自我,天高地阔。己所不欲,勿施于人;己所意欲,尽施于人。大事清楚,小事糊涂。”

  三、处处留心皆学问,处处留心皆方法。

  在班级管理中,今后我将努力将自己”与人为善”的爱心倾注给他们,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我将设法精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收所有同学参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套”事事有人干,人人有事干”的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中能够找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。

  由于学生的个体差异,即便给了他工作,还需要班主任时刻提醒他们。这是一项长期的工作。

  读完整本书,可以感受到魏老师的教学长处在于----民主。与学生商量,善于引导学生去思考、分析事物,培养学生的自我教育与自我管理。因此,“自我教育”、“自我管理”是教学中应有的理念,这并非让我们什么都不管,而是更加强调通过管理,让学生能够自我管理,真正做到以学生为主体。

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书籍简介

  • 班主任工作漫谈

    班主任工作漫谈

    魏书生教育 222人浏览

      《班主任工作漫谈》是漓江出版社2005年出版的图书,由魏书生编著。本书以大量实例,叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施。  魏书生是我国教育界的一个奇迹,他的教改严整而科学,他的教育理念极具前瞻性。十几年前他的互动教学,以学生为学习主体的教育方式,民主科学的管理指导思想,已......