假如给我三天光明读后感600字左右

假如给我三天光明读后感600字左右1

　　那天，在书店里挑书时，我看到了一本书，书名叫《假如给我三天光明》，这本书的作者是一位美国作家海伦・凯勒。

　　书中的主要内容是这样的：海伦・凯勒一生中只有19个月的光明与声音，剩下的87年是没有欢声笑语的生活和孤独的岁月。她又盲又聋又哑，但她从不向命运低头。她渴望光明，渴望美好，哪怕仅仅三天也好啊。这本书也是在告诉我们，要懂得珍惜时间，珍惜生命。

　　海伦・凯勒虽然是一个盲人，但她心灵的眼睛却比任何健全的人都明亮。因为她身为盲人，却能写出如此生动的场景，让我觉得她根本不是一位盲人。海伦希望拥有光明，可是那些拥有光明、四肢健全的正常人，他们又在干什么呢：毫无目的的消磨时间、游手好闲，一点也没有认识到时间的重要和宝贵。

　　看了这本书，我很愧疚，不禁联想到了自己。有一次，我正在房间里写作业。此时，我却开起了小差，一个小瓶子闯入了我的视线。我觉得小瓶子很好看，就放下手中的作业，开始兴致勃勃地用瓶子做起手工来。而正当我剪切好胶带，准备欣赏我的成品时，爸爸进来了。他拿起我刚做好的东西，对我说道：“你这个手工做得不错，但你的作业却没有完成。你说你有时间再去做这个手工不行吗？你不是看过《假如给我三天光明》吗？自己要懂得珍惜时间，小心待会儿你妈过来打你。”我一听，赶紧疯狂写起作业来。至此，我也知道了什么叫一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴了。

　　从现在开始，让我们珍惜每分每秒，好好学习，以优异的成绩回报父母，回报祖国吧！

假如给我三天光明读后感600字左右2

　　今天读了《假如给我三天光明》这篇文章。主要内容写的是海伦・凯勒童年发生的一些事情。她的老师安妮・莎莉文是她在童年里最想感谢的人。因为她的老师给予了她快乐，给予了她安全感，所以安妮・莎莉文在她心中，是那么美好，是那么难忘，是那么温馨。安妮・莎莉文的美好和耐心，让海伦・凯勒的童年是那样开心快乐。

　　海伦・凯勒跟着安妮・莎莉文去世界各地。马克・吐温、卡内基，他们都是安妮见过的人，而她不是真正的去看，而是想去玩。当然，让海伦・凯勒感到开心快乐的，不仅是好玩的东西，还有美丽善良的安妮老师。她用自己耐心的教育方式，把海伦引导到了更美好的方向。每当海伦想要放弃的时候，她的老师就会来鼓励她，所以海伦才坚持下来，这种精神我十分敬佩。

　　记得八岁那年的一天，妈妈送我去学舞蹈。我走进了舞蹈室，老师和同学们都非常欢迎我，我紧张得手心都有了汗水。开始上课了，因为我是第一天来的，所以有些动作不会做。同学们开始下腰了，我却一直站在旁边不知道要做什么，老师突然叫我也跟着做一下，我小心翼翼地模仿着下腰，可最后还是摔倒了。下课后，我回家把这件事告诉了妈妈，妈妈对我说：“没关系，每个人总会有一次摔倒。你看海伦・凯勒虽然她看不见，也听不到，且说不了话，可是她顽强的毅力让她坚持了下来，你怎么能因为一些小事就放弃了呢！”听了妈妈的话，我坚持了下来。如今我也可以和其他同学一样，在舞台上展示自己优美的舞姿。

　　我们人人都要向海伦学习，她没有因为自己的特殊而放弃学习，而是用顽强的毅力坚持着，这种精神令我们敬佩，更值得我们学习。

假如给我三天光明读后感600字左右3

　　如果有一本书没有惊心动魄的情节，却有一股震撼人心的力量，那一定是海伦凯勒的《假如给我三天光明》

　　寒假这几天我读完这本书以后，我深有感触也受益匪浅。他讲述小海伦在一场重病之后双目失明，双耳失聪，从此她的世界只剩下黑暗与孤寂。好在天无绝人之路，当上帝关闭了一扇门必定会为你打开一扇窗的。终于，在海伦6岁的时候，莎莉文老师来到了海伦的身边。莎莉文老师的到来，无疑让海伦黑暗的世界里透进一丝曙光，让她尘封己久的心灵获得了交流与沟通。

　　自从老师来后，小海伦的求知欲得到了前所未有的满足。她是那么如饥似渴地学习，凭借着坚定的毅力和不屈不挠、百折不挠的精神在家庭教师安妮·莎莉文的耐心帮助下，她学会了拼写各种单词。经过自己不断努力，最终考上哈佛大学。

　　让我印象最深的是，海伦在与疾病的斗争中所体现出坚强不屈和乐观积极的精神，他流露出对人世间的爱和希望，它给我们的仍然是一颗火热的心，一颗关爱世界，一颗热爱生活，热爱生命的心。

　　看完这本书我震撼了，我想起了自己平时遇到一点困难就害怕退缩，曾经因为一次小小的考试而丧失信心。想想自己，想想海伦凯勒，不禁让我感慨万分。我决定要改变我自己，也为自己平时遇到一点困难就灰心丧气而惭愧。我们既能看到充满鲜花阳光的世界，又能听到各种美妙而动听的声音，实在是身在福中不知福。

　　同学们，我们一定要珍惜时光，不要虚度每一天，我们还要感恩每一位向莎莉文老师一样温和善良的老师，也感谢他们给予我们耐心和爱心，教给我们知识和做人的道理，我们一定要好好学习，好好生活迎接更美好的明天。

假如给我三天光明读后感600字左右4

　　今天和孩子一起看了《假如给我三天光明》，收获颇丰。

　　当孩子提出要一起阅读时，我欣然答应。由于平时忙于工作，与她的沟通也少了许多，因此我很珍惜能有这样一个难得的机会去了解她的想法，走进她的世界。在阅读的过程中，我看着她认真读书的样子，很是欣慰。一个多小时过去了，她依然沉浸在故事之中，丝毫没有合上书的意思。

　　读完之后，她主动提出想和我交流阅读心得，这让我感到惊喜。“读了海伦·凯勒的故事，让我觉得能看到世间万物是多么幸福的一件事啊，想想自己有时候遇到困难就打退堂鼓真是一件很没有骨气的事情。”我耐心地听她说完后，乘胜追击向她提出了一个问题：“你觉得书中说的‘把活着的每一天都看做生命的最后一天’是什么意思？”她拖着下巴思考了一会儿：“我觉得这是告诉我，要珍惜每一天的时间，不能蹉跎时光，要今日事今日毕。妈妈，我以后都好好规划时间，抓紧完成作业，不磨蹭，不偷懒！”看着她一脸坚定，我真实的感觉到她长大了，有了自己的想法，理解能力和思考能力都有了很大提升。

　　这次的亲子阅读让我和女儿的关系更进了一步，我们同读一本书，分享自己的感想体会，比起母女，此时的我们更像是一对好朋友，体会着畅所欲言的快乐！

　　亲子阅读是一种与孩子的有效沟通，是一次次与孩子的零距离接触，是走进孩子充满童真世界的最佳捷径，而此捷径贵在坚持，我将时刻提醒自己要保持好这种亲子阅读的习惯，创造与孩子沟通的良好机会，丰富孩子的精神世界！

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