传习录读后感1500字

　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，“传不习”意指传授的知识未加以实践，《传习录》是由王阳明门人弟子对其语录、信件进行整理编撰而成的哲学著作，对明代思想家、军事家、心学集大成者王阳明的哲学思想进行了总结性的记录，是一部兼具理论价值与实践经验的哲学著作。

　　“知行合一”是王阳明哲学思想中的重要构成部分，也是《传习录》中的重要主题。“知行合一”强调认知与行为的紧密结合，倡导以认知指导行为，以实践检验认知，只有将“知行合一”作为行事准则，才能够发现自身存在的不足，进行持续的完善。围绕“知行合一”思想，《传习录》还提出了许多具有实践价值的“方法论”，例如，如何促使自身保持内心平和、如何更好地形成性格修养、如何提升自身的思考能力等，这些方法对更好地做到“知行合一”发挥着重要作用。

　　实现“知行合一”，需要完成“知行转换”，“知”一指知识，另一方面则二指求知的过程；“行”则指躬身践行。《传习录》中指出，人必须要完全投入实践的过程中，敷衍行事无法做得“知”，必须踏实做事，认真求知，“行”与“知”融合的过程中，相辅相成，共同作用，才能够实现意识和实践的统一。

　　初读《传习录》，源于自小对王守仁传奇故事的崇拜和向往。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。王阳明是中国历史上罕见的立德、立言、立功的圣人，他的一生都是传奇，从政多年屡遭陷害，龙场悟道，平乱平叛，其自身之道德、功业、文章均已冠绝当代，卓立千古，为不世出之圣贤，完成了年少立下的远志。

　　再读《传习录》，才比较深入地去了解阳明公，去试着理解其深刻的思想内涵。纵观全书，能够感知出阳明公的思想历程，是一个学习、吸收、认知、疑惑、求索、论证、剖析的不断重复的过程，穷其一生，不迷信、不盲从、不臆断，不妄下定论，一心追求真理，以达到内心和外在的统一，知和行的统一。

　　纵观古今中外的成功例子，无一不是求真知、行真知的过程。真理是人们对事物发展规律的正确认识，是经过实践检验的科学理论。党的二十大报告提出：“中国共产党推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。”近代中国遭受前所未有的劫难，无数仁人志士苦苦求索救国救民的真理、救亡图存的道路。中国共产党人经过亲身实践、反复推求、深入比较，最终选择了马克思主义。“马克思主义理论不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展。”中国共产党的百年奋斗历程充分表明，推进马克思主义中国化时代化的过程，就是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。

　　未有知而不行者，知而不行，只是未知。在坚持独立自主发展的中国科技企业中，有一颗非常的明亮的星。在明知芯片之路投入巨大，回报周期漫漫，却仍坚持走自主研发之路，敢为人先，历经严冬，终于浴火重生，已然“轻舟已过万重山”。知行合一，敢于创新，敢于质疑，敢于非凡，中华有为。

　　因当今这个中国，我们处在最好的时代，因当今这个世界，我们处于最风起云涌的时代。愿在这个新的时代，能有更多的中国民族企业、中国人勇于创新，勇于质疑，小心求证，追求真理、揭示真理、笃行真理，知而行之。

　　实践没有止境，理论创新没有止境，推进马克思主义中国化时代化也没有止境，愿中国在实现中国特色现代化道路上继续推进实践基础上的理论创新，不断开辟中国化时代化新境界，让马克思主义在中国大地上展现出更强大、更有说服力的真理力量，愿祖国未来越来越好。

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