实用儿童心理学读后感2000字

　　身为班主任经常和家长聊天时会听到家长抱怨孩子在家磨磨蹭蹭，写作业能耗费一天的时间，效果也不好，父母能做的就是催促，次数多了就充满抱怨，说孩子不自觉。为了能更好的了解儿童行为背后得原因，及给家长一些实用得方法，暑假期间，我阅读了《实用儿童心理学——为什么孩子会有这些坏习惯》，书中从常见的现象解读孩子的心理，以及给家长的策略。

　　办事拖拖拉拉，磨磨蹭蹭是孩子常见的坏习惯。孩子办事拖拉，一般表现在，因为困难而把艰巨的任务麻烦的事拖到最后处理，或者寻找借口一拖再拖。比如：不肯做作业，一直拖到很晚，遇到棘手的事就装病，找借口企图回避，这是缺乏进取精神的表现，如果孩子在中学时期还没有克服这种坏习惯，就有可能形成懒惰的性格，在碌碌无为中度过平庸的一生，父母和老师共育孩子，一定要注意帮助孩子改掉这一陋习。

　　孩子拖拖拉拉，可能是因为只专注眼前的事，拖拉磨蹭的孩子，一点也没有感觉到自己拖拉，也不是故意要让父母着急，他们只是想把眼前正在做的这件事做好而已。大人做事通常比较有计划性，而孩子只看到自己正在做的正事儿，其他的事必须等这件正事办完之后再说。孩子为什么会这样呢？目标不同，大人知道达成目标需要做到的不只是一件事，孩子却把目标放在手头的事上，因为后面那些事情是否来得及做，是否能完成他都不会在意，也就是说那不是他的目标。时间观念不强，时间对孩子来说是永远用不完的，现在做不完，等一下还有时间，作业做得慢，只是晚点睡觉而已，反正我不喜欢花时间睡觉，今天做不完还有明天呢。

　　想要改变这些孩子的时间观念，父母可以尝试做一下这样的实验。时间为期一周，给孩子设定刷牙洗脸的时间，时间一到，无论孩子是否做完都必须强行的停止，并且接着做下一件事情。设定吃饭的时间，时间一到，无论孩子是否吃完都不准她继续在吃，并且立刻将盘碗撤掉。三设定写作业的时间，时间一到，无论孩子是否写完作业都不准他再写了，一定要狠下心来。不管刷牙刷不干净对孩子好不好，或者吃没吃饱饭肚子饿，更不要管他作业写不完会受到老师的处罚，相信从第3天开始你就会慢慢看到孩子正往好的方向转变，为什么会这样，因为孩子的目标已经变成了在什么时间内必须完成，即以时间为他做事的目标了。

　　孩子磨磨蹭蹭，有时是故意做给父母看的。许多父母都有一种习惯，就是当孩子完成他该做的事情，却还有一些空余时间时，就会想办法加入额外的作业，不给孩子留过多玩耍的时间，但很多父母却没有意识到许多原本做事积极有效率的孩子，就是在父母盲目增加课业的高压政策下养成了拖拉磨蹭的坏习惯。

　　有的父母生怕孩子落后于人，孩子动作慢一点，忍不住要催促，孩子做作业，忍不住要指指点点，孩子成绩比别人差了几分，忍不住要警告几句，父母总是认为督促孩子的次数越多，孩子进步的就会越快，其实这样的结果往往事与愿违，为什么呢？老是被人督促孩子就会变得非常被动，时间长了就会失去主动性。如果孩子做完作业后，父母给其留出一定的玩耍时间，那么孩子自然会保质保量的完成作业，如果孩子提早完成却要承担更多的作业，那么孩子肯定是不愿意的。父母如果让孩子感受到生活的快乐，让孩子感受到提早完成作业的好处，那么孩子肯定会积极快速的走完，而不是拖拖拉拉的浪费自己宝贵的时间。

　　父母督促孩子的时候切忌唠叨，切忌大事小事都干涉，我们应该特别警惕一点，过分的督促不但不能提高孩子的学习效率，还会阻碍孩子的主动性发展，不少孩子学习差习惯往往不是因为督促的太少，而是因为督促过多，会使孩子失去主动的，主动性创造的。

　　该如何帮孩子约束自己的行为呢？

　　第一，对孩子提出要求要明确具体

　　当孩子磨蹭的时候，父母只告诉孩子动作快一点，这是不行的，你必须要更加具体，比如说限你三分之钟之内完成。这样孩子才能有一个明确的目标，同时父母还可以不时的提醒孩子还剩两分钟，还剩一分钟，还剩30秒，以此来加强孩子的紧迫感。

　　第二，父母要做出表率

　　其实许多有拖沓磨蹭习惯的孩子，其父母也是有这样的习惯的，家庭是孩子主要的生活场所，父母的一言一行对孩子产生直接或间接的影响。一个很好的办法是将真对孩子和大人的规则分别列出来贴在墙上，互相监督执行严于利己，自我控制力较强的父母在向孩子提出要求时会更具有权威性。

　　第三，给孩子具体的奖励和惩罚

　　必须让孩子深刻的体会到快速及时完成任务的好处，以及拖沓磨蹭所带来的不良后果。比如孩子在规定时间内完成任务，就给他一段自由的时间，可以做自己想做的事情，孩子没有在规定时间内完成任务，禁止他继续做下去，让他面对不良后果，作业没做完，到学校被老师批评。

　　第四，要让孩子对自己有信心

　　不要强迫孩子去做他们能力范围之外的事情，因为那些事会使她们产生力不从心的感觉，从而使孩子产生逃避现实的想法。习惯做事磨蹭的孩子，通常都不相信自己能在短时间内完成该做的事情，这在大多情况下是因为他们对自己没有信心，父母必须以积极鼓励的方式慢慢帮助孩子将自信心找回来，比如原本需要一个小时才能完成的事，父母不要要求孩子半个小时内完成，这样容易让孩子由于无法达到父母的要求而产生挫折感，更加不相信自己，父母可以要求孩子用50分钟完成，循序渐进，让孩子一步一步的找回自信。

　　让我们用以身作则得教育法，为孩子树立榜样，用孩子们能接受得方式陪伴他们纠正坏习惯，让孩子们与好习惯一路前行。

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