童书里的教育学读后感1200字

　　内向外向本就没有截然的纯粹分类。混合才是常态的。一个人，有的时候可能会滔滔不绝，有的时候可能会沉默寡言。

　　一个人内向也好，外向也好，都属于人的气质个性。内向并不是不好，外向也不是说就非常好。关键是看做的事情是否与自己个性相符，自己是否喜欢。

　　如作者说的:内向的孩子一样可以活得快乐一样可以与人合作获得成功。

　　生活中我们往往喜欢性格外向的孩子，外向的孩子能左右逢源，见什么人说什么话，未见其人，先闻其声，叔叔阿姨，爷爷奶奶挂嘴边，非常找人喜爱。相反，内向性格的孩子就比较遭罪，经常被“向叔叔问好，叫阿姨”等等事情所困惑，好像不叫个啥、不打声招呼就犯了什么滔天大罪似的，父母指责，身边人嘲笑，“你该不会说话吧！”这种场景生活中比比皆是，总之，成人不开心，觉得面子下不来，孩子为难实在张不开嘴。事实上，孩子依然是孩子，叔叔还是叔叔，阿姨依旧是阿姨，大家都没有什么损失，成人何必为难孩子呢？

　　我们爱的是孩子本人无关性格。成年人不应该为难孩子，孩子的性格有差异，没必要让无关的事让孩子过于难为情。内向与外向只是性格方面一个笼统的大的分类，这不是我评价孩子依据，就像书中列举的内向孩子的优点，没什么不好呀！孩子开朗外向固然好，但内向孩子的优势也是外向孩子没法比的，我们非要让一个内向孩子做的像一个外向孩子一样，这不是为难孩子吗？还会给孩子造成心里阴影，这就不是爱孩子了，爱孩子就应该是无条件的，就应该爱孩子的一切才对。

　　孩子全面健康成长才是王道。决定一个人走什么路，能走多远的往往不只是性格，得看孩子有没有自我意识和自律意识，看孩子有没有养成良好的习惯。事实上，每一个孩子都是独一无二个体，成年人更应该关注孩子是否开心、是否快乐、是否能专注于喜欢的事、是否能健康茁壮成长。只要成年人把孩子当成孩子，不要让孩子成为赚取分数的工具，就会有一个良好的关系，孩子就会健康快乐成长。

　　成年人要适应孩子的节奏。太多的案例说明不是孩子不行，而是成人不行，比如和别人打招呼、问好，做到了更好，做不到挥手示意、点头微笑都行，不一定要响亮的喊出什么才行，弄不好孩子受伤、成人受气，结果还不利于孩子成长。因此，成人要了解孩子，顺着孩子的节奏慢慢来，用《牵着蜗牛去散步》的心态，给孩子成长的空间，让成人也有欣赏沿途花香鸟语的机会。

　　不要试图去改变性格内向的孩子。让每个孩子都能顺应其最真实的内心感受，才是孩子能够健康成长的前提。我们要做的就是去了解性格内向的孩子他们的长处何在，鼓励孩子扬长避短，展现出自己应有的风采。

　　性格内向的孩子有强大的专注力。他们对于独处，有着更好的忍受能力，所以，在需要他们凝神静气思考问题的时候，内向的孩子就具有独特的优势，可以保持着更加专注的注意力。

　　性格内向的孩子还有敏锐的洞察力。他们在洞悉细节方面，有着得天独厚的优势。他们可以在观察的过程中，沉下心来，并且善于从众多相似的情节中，发现与众不同的地方，从而能够总结出自己独特的感受。

　　性格内向的孩子还有谨慎的行动力。因为孩子比较内向胆小，所以在考虑问题的时候，他们会更加地全面。他们不会因为眼前的一些利益而容易冲动，他们会警醒自己，避免冲动。

　　成人差异，发现孩子的闪光点。成人足够相信孩子，孩子就会更好的成长，这与性格无关，因为，孩子毕竟是孩子，因为，或许我们自己忘了曾经是个孩子，回头想想，在孩子的世界了开心健康比所谓的对与错要重要的多。

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