读后感1200字

给教师的建议
《给教师的建议》读后感1200字

2024-10-11 7人浏览教育读后感1200字

　　最近拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，使我受益匪浅。书中闪光的思想，精炼的语言，滋润着我的灵魂，更给我指明了方向，我决定做一个幸福的人。　　积极有爱　　恣意去享受美丽的阳光，天边的鱼肚白喜悦地迎接着红霞一闪一闪映上脸庞，和煦的风划过指尖，春的盎然，夏的奔放，秋的成熟，冬的萧瑟都是那么惬意......
班主任工作中的心理效应
班主任工作中的心理效应读后感1200字

2024-10-06 22人浏览班主任读后感1200字

　　从学生时代起，我就对教育有着极其深厚的兴趣，这份热情驱使我投身于教育行业，我认为教师不仅要在教学内容，思维方式上影响着学生，而且也应用整体的人格魅力对同学产生深刻的影响，同学亲其师，才能信其道，乐其道，才能乐观地接受老师所传授的学问。班主任是一项艺术性的工作，想要点燃学生的激情，挖掘学生的潜力，......
我在小学教语文
李竹平我在小学教语文读后感1200字

2024-10-06 24人浏览李竹平作品读后感1200字

　　近日，阅读了李竹平老师的《我在小学教语文》，很有收获，书中分享了许多教学经验，理论通俗易懂，案例详实有新意。　　书本的序言中记录着这样一段话:“统编不是要‘统’成一潭死水，而是要发挥教师的创造性价值，从学生全面发展的需要和实际出发，让语文课堂流淌出‘活水’‘清水’‘浩浩荡荡的水’。”这一段话让我......
我的阿勒泰
我的阿勒泰读后感1200字

2024-09-30 37人浏览小说读后感1200字

　　看完今年热播的电视剧《我的阿勒泰》，我便迫不及待地买了这本书，收到书时，我还在看别的书，但是为了满足我的好奇心，还是先把手头上的书暂停，如饥似渴地开启《我的阿勒泰》。《我的阿勒泰》是李娟老师（汉族姑娘）创作的散文集，它记录了作者在新疆最北端的阿勒泰地区（一个以哈萨克族为主要人口的小县城）生活的点......
复活
读复活有感1200字

2024-09-29 29人浏览小说读后感1200字

　　“不论他实际的样子和他希望成为的样子之间的距离多么巨大，对一个已经苏醒的精神的人来说，一切都是有可能的。”　　《复活》这本书，以玛丝洛娃审判至流放的经历为纬线，以聂赫留朵夫公爵为其四处奔走的历程为经线，经纬交错缠绕，织出一张洗尽铅华内自秀的精神复活与自我救赎之网。他们一次又一次地对自我进行“灵魂......
爱的教育
爱的教育读后感1200字优秀范文

2024-09-27 40人浏览读后感1200字优秀范文

　　《爱的教育》这本书的作者是意大利作家亚米契斯，是一本日记体的小说，主人公是一个四年级小男孩安利柯，讲述了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，这些小故事中有老师之间的爱、同学之间的爱、父母之间的爱、儿女之间的爱……这里的每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。读着每一个章节，每一个小故......
长安的荔枝
长安的荔枝读后感1200字

2024-09-27 32人浏览小说读后感1200字

　　一、历史与现实的交织　　在浩瀚的历史长河中，无数故事如星辰般璀璨，而马伯庸的《长安的荔枝》无疑是其中一颗引人注目的明珠。这部小说以天宝年间为背景，通过一颗小小的荔枝，深刻揭示了唐朝官场的复杂、人性的多面以及时代洪流下小人物的挣扎与抗争，让我在享受阅读乐趣的同时，也陷入了深深的思考。《长安的荔枝》......
传奇小子
传奇小子读后感1200字

2024-09-25 44人浏览小说读后感1200字

　　人们常常仰慕那些创造“传奇”的人，却很少愿意花精力深究背后的东西。　　这个暑假，我阅读了美国的一位文学巧匠杰里·斯皮内利所写的《传奇小子》。合上书后，我的心情像激荡奔腾的流水不能平复。　　《传奇小子》一书讲述了男孩麦基充满传奇的经历：他跑得极快，能接住棒球场上极其刁钻的一球；他心灵手巧，能解开如......
稻草人
叶圣陶稻草人读后感1200字

2024-09-25 30人浏览叶圣陶作品读后感1200字

　　樱花，幽幽如歌；桃花，姹紫嫣红；牡丹，雍容华丽；玉兰，淡雅清香。如若你整天叹惜春光易老易逝，那么你不如珍惜当下幸福，趁花正艳，好好拥抱吧！——题记　　翻开叶圣陶写的神奇的《稻草人》一书，看了《瞎子和聋子》这篇文章，感触颇深。　　故事的内容讲的是两个残废人，一个瞎子，一个聋子，瞎子愿意成为聋子，聋......
复活
读《复活》有感1200字

2024-09-23 33人浏览小说读后感1200字

　　有多少人想对自己的人生重新洗牌，又有多少人发自内心的想从灵魂、精神、道德上复活。　　这是一场救赎，也是一场精神、道德上的复活。马斯洛娃地主家的帮佣，有着漂亮的眼睛和出水芙蓉般的外表。在16岁时被地主家的外甥聂赫留多夫诱奸，导致怀孕。因怀孕马斯洛娃被地主赶出家门，流落为一名妓女。一夜情之后聂赫留多......
百年孤独
《百年孤独》读后感1200字

2024-09-23 35人浏览世界名著读后感1200字

　　马尔克斯曾说："妇女是使世界不至毁灭的支柱，而男人则没法推动历史向前发展。"这是马尔克斯在那个时代见惯男性的暴力与欲望而对男权社会失望下的感慨，这对我们如今来说，未免缺乏客观，全盘否定了男性的能力力与魅力，但这不妨碍我们从中看见，女性对于社会发展的确是有着关键影响力的。　　读......
爱的五种语言
爱的五种语言读后感1200字

2024-03-05 188人浏览文学读后感1200字

　　《爱的五种语言》是一本畅销书，主要探讨了亲密关系中的表达方式。作者提出了一个观点，即人们表达和接收爱的方式大致可以分为五种形式，对应书名中的“五种语言”。它们分别是：赞美、陪伴、礼物、行动和肢体接触。这本书不仅深入探讨了每种爱的语言，还提供了实用的建议，帮助我们更好地理解和改善亲密关系。下面就分......
不做教书匠
不做教书匠读后感1200字

2024-02-28 187人浏览教育读后感1200字

　　记得最初迈上三尺讲台，我望着台下，那一双双渴望知识的眼睛，我就一直在思考怎样才能成为一名深受学生爱戴，家长信任的好老师。　　终于，在《不做教书匠》这座黄金屋里我寻找到了答案。书中的八个篇章给我指明了成为一名优秀教师的八个目标：　　做一名有方向感的教师，　　做一名有约束感的教师，　　做一名有责任感......
老人与海
老人与海读后感1200字

2024-02-27 148人浏览世界名著读后感1200字

老人与海读后感1200字1　　《老人与海》这部小说其实是根据真人真事写的，主要描述了古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼，大鱼与老渔夫进行了体力与耐力的拉锯式的对决，奋战了两天两夜后老渔夫凭着顽强的毅力和坚强的信念终于征服了那个庞然大物......
做不抱怨的教师
做不抱怨的教师读后感1200字

2024-02-27 169人浏览教师读后感1200字

　　抱怨是懦弱、无能的最好诠释，它像幽灵一样到处游荡、扰人不安。抱怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上，因此，当我们抱怨自己时，我们就远离了自己想要的东西，而且抱怨越多，距离越远。初次看到书名，我内心在想，哪有老师会不抱怨呢？生活中，要一个人“不抱怨”很难。当我们遇到一些不顺心的事，发发牢骚......
教育是什么
教育是什么读后感1200字

2024-01-18 176人浏览教育读后感1200字

　　在读完《教育是什么》这本书以后，最大的阅读感受是：教育可浓缩成一个“爱”字。爱是教育的灵魂，爱是教育之本。作者在书里说过，“有了教育有了爱，就有了一切”。　　作者认为，作为教育者，首先是对学生的爱。爱让教育者善于发现孩子的优点，帮助孩子克服自己的缺点。让我们每个人要相信每个孩子都是一道“独特的风......
儿童的人格教育
儿童的人格教育读后感1200字

2024-01-11 163人浏览儿童教育读后感1200字

　　这个假期，我们接到了一份“作业”——每位老师读一本（篇）有益书籍，我的第一反应是：就它了！之前久闻阿尔弗雷德·阿德勒的《儿童的人格教育》的大名，但一直没有找来阅读，就趁此机会，好好拜读一遍。这一读，让我深陷其中，欲罢不能，恨不得一口气把它读完。　　读阿德勒的《儿童的人格教育》，让我对儿童有了更深......
呼兰河传
呼兰河传读后感1200字

2024-01-11 187人浏览小说读后感1200字

　　《呼兰河传》是中国著名作家萧红创作的一部长篇小说，以呼兰河流域为背景，通过讲述一系列鲜活的人物故事，展现了中国北方农村的生活风貌和人们的精神世界。读完这部小说，我有以下几点感悟：　　1.对生活的热爱　　《呼兰河传》中的人物虽然生活在贫困的农村，但他们对生活充满了热爱。他们勤劳、朴实、善良，用自己......
文化治校的力量
文化治校的力量读后感1200字

2024-01-08 200人浏览教育读后感1200字

　　人生是一场漫长的旅行，修炼的是自己的心灵。回首过往，感悟颇深。在这个年龄段，我们开始深深地感受到岁月的流逝。需要重新审视自己、认识自己的时刻。而在此时正好参加了张校长创建了“共好”读书群，不到一年的时间读完了李校长的五本专著。对于我来说，这在以前是不可能完成的事情。不管多晚，每天读书打卡已经成为......
让学生创造着长大
让学生创造着长大读后感1200字

2024-01-08 235人浏览教育读后感1200字

　　作为一名教育工作者，我一直追求的目标是帮助学生成为具有创新精神和实践能力的人。最近，我读了一本名为《让学生创造着长大》的书籍，这本书所传达的理念让我深感震撼，也让我对新课标有了更深入的理解。　　书的封面上有这样一句话：让一切学科知识都变成学生探究和使用的对象；让一切知识技能都成为发展核心素养的手......