做不抱怨的教师读后感1200字
2024-02-27 做不抱怨的教师 读后感1200字 教师读后感1200字 170 浏览
抱怨是懦弱、无能的最好诠释,它像幽灵一样到处游荡、扰人不安。抱怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上,因此,当我们抱怨自己时,我们就远离了自己想要的东西,而且抱怨越多,距离越远。初次看到书名,我内心在想,哪有老师会不抱怨呢?生活中,要一个人“不抱怨”很难。当我们遇到一些不顺心的事,发发牢骚、吐吐苦水,似乎是一件很平常的事。但是,来自家人的,同事的,上级的抱怨,让我们仿佛就生活在抱怨之中。
当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书,我心里为之一颤。为自己以前对工作的不满而懈怠,对学生的不满而愤怒,对他人的不满而耿耿于怀,心里充满了懊悔、沮丧,难过。读完这本书后,我的心灵仿佛释然了许多。它就像一剂良药慰藉了我的心灵,我将践行书中的理论,在今后的教育之路上明确人生目标,实现人生价值。
不抱怨工作,获得工作的乐趣
高尔基说:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱”。一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕,而是因为他没有用一种良好的情绪,用一种用心的态度对待自己的工作。
我曾抱怨自己的工作太累,总觉得自己付出太多,却得不到相应的回报。此刻回想一下,感觉心惊肉跳,怎能有这种想法呢?醒悟的瞬间我的情绪简单了,工作踏实了,也不感觉累了,原有的工作热情与幸福感又再次回到了自己的身边。
不抱怨孩子,发现他们的闪光点
日常中我们偶尔也会听到抱怨说:“现在的孩子怎么那么难教?怎么那么坐不住?家长也不管管?”。这是抱怨的声音,当然侧面也表达出对孩子的期望。尺有所长,寸有所短。世界上没有一个人是十全十美的,有的孩子学习方面不擅长,但总有他闪光的一面,我们要善于发现挖掘。比如有的孩子在音乐、绘画方面有特长,可为其提供展示这方面特长的机会等等。相信任何一个孩子在爱的教育下都会有所收获,健康成长。
不抱怨压力,获得前进的动力
我们在工作中会有很多压力,很多不愉快的事情让我们颓废、悲观。我始终认为,压力往往就是动力,教师是不应自怨自艾的。我们应该用心地去感受生活带给我们的另一份财富。只要用心,我们教给孩子的不光光是知识,更多的是一种生活态度。我们也就会找到越来越多的快乐!不以物喜,不以己悲,时时注意持续快乐的情绪,做一个阳光老师,不抱怨的老师,拿得起,放得下,生活就会简单而充实。
与其抱怨,不如埋头苦干。作为一名幼儿教师,应时刻铭记身上的重担,把埋怨的时间都用到提升自身素质上,让我们以书中的事例为借鉴;以书中不抱怨的心态为行为准则;以书中改变抱怨的方法为思路,做一个不抱怨的践行者。
读了这本书,我会借鉴智者的做人态度,不悲不喜,不卑不亢,多工作,少抱怨。累了,伸伸懒腰;困了,望望远处的风景;烦了,想想人生是多么的美好,活着真好;厌了,出门走一走,让倦怠随风而去。
从今以后,努力做个不抱怨的老师,不抱怨孩子的调皮,不抱怨家长的挑剔,不抱怨自己的选择!怀一颗宽容的心,静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!
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书籍简介
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做不抱怨的教师
孙兆礼、张仁贤教育 220人浏览
《做不抱怨的教师》是2013年世界知识出版社出版的图书,作者是孙兆礼、张仁贤。 为了帮助广大中小学教师适应快速变化的社会,改变职业倦怠的状态;为了给教师增添思想上的养分,心灵上的慰藉;为了给教师新的工作思路和方法,让教师掌握丰富多样的教育素材。本书编委会特组织编写了本丛书,共分为12册,从12......