魏书生教学工作漫谈读书心得1000字

2022-12-19 魏书生教学工作漫谈 读书心得1000字 教育读书心得1000字 144 浏览

简介《魏书生教学工作漫谈》是由魏书生编著的教育类书籍,出版以来广受读者好评。以下范文由读书感悟小编为大家整理,内容涵盖"魏书生教学工作漫谈读书心得1000字"",希望对大家有帮助!

  读了《魏书生教学工作漫谈》这本书,对教师和教学工作的认识又有了进一步的思考。整本书,魏书生以大量生动感人的事例,全面阐述了自己的教育教学工作经验,内容丰富具体,富有故事性、趣味性和可操作性,蕴含深刻的哲理,字里行间闪耀着智慧的光芒。读了之后,给我印象最深的有三点:

  一、将心理学的知识熟练运用到教学工作中。

  通读整本书,不难发现魏先生心理学知识很丰富,并且会不时地在课堂上分享一些心理学知识,并且运用心理学知识帮助学生更有效地学习。比如他运用观察力、记忆力、思维力等知识帮助学生发展多种智力。其实教育心理学,每个教师都学过,有时我也尝试把它运用到教学当中,但远不及魏先生的持之以恒和透彻,所以在今后还是要不断加强学习,熟练了用起来才能得心应手。
魏书生教学工作漫谈
  二、做一个有特色、有个性的教师,学会“教”好书。

  对于教学,有的教师只重于眼前应试能力的培养,只重于分数的魅力,其实对于学生的综合能力、对学生今后的学习帮助是极其微小的。魏书生在他的教学中注重的是学生观察能力、记忆力、思维能力等多方面智力能力的培养。而且就这些能力,跟学生做了专门的训练,例如:在培养记忆力方面,强调学生要背一些名篇名诗。他跟学生说:“我们读书,目的不单是为了考试,考试升学在人生旅途中不占主要的位置。我们学习主要为了使自己成为四有人才,成为自身与国家的主人。背一些激励人上进,教育人忘我,引导人开阔,启发人理智的文章、名句,本身就是养成完善人格的需要,是加强自身修养的需要。同时也增加了自己的知识储备,并提高了记忆力。”像魏老师的这种方法我和一些老师也用过,但我觉得没有他的持之以恒和深入。学生的想象力丰富,平时我们都说要培养和发挥学生的想象力,但是想象力像一匹烈马,怎样驯服这匹马,我们平时只重于整体而忽视了个体差异,所以受益的也只有一部分学生。魏书生却能掌握好手中的缰绳,视不同情况而驯好每一匹“马”。

  三、将育人作为教学矢志不渝的目标。

  魏书生认为自己并不是“经师”,而是“人师”,他最重视的便是育人。从他的育人观里,我看不出一点通过摆所谓的教师架子,用师道尊严来压倒学生,也没有“我是老师,你必须听我的”的蛮横无理。而是完全以学生为本,他抓德、智、体、美、劳,想着是“为了学生的一切”全面发展;他既抓尖子生又重视后进生的转化,想的是“为了一切的学生”的均衡发展;他在抓学生各科知识的教育并重视培养学生的兴趣,进行远大的理想教育,为学生的发展提供源源不断的动力,想的是学生的可持续发展。可以说,魏书生所做的一切都是为了学生,学生又怎会不乐于受教呢。

  最后,我用魏老师的一句话与大家共勉:“埋怨环境不好,是因为我们自己不好;埋怨别人狭隘,是因为我们自己不豁达;埋怨学生难教育,是因为我们自己的方法太少。”让我们携手共进,为了学生健康快乐地成长,做一名教育的智者。

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书籍简介

  • 魏书生教学工作漫谈

    魏书生教学工作漫谈

    魏书生教育 74人浏览

      《教学工作漫谈》是由魏书生编写,漓江出版社于2005年出版的书籍,该书从教书篇、育人篇、修身篇、管理篇等四大方面的100多种实际情况展开家教漫谈,涵盖了以教书育人为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从教师自身定位、以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,......