迟到大王读后感800字

　　《迟到大王》是英国著名作家兼插画家约翰·柏林罕创作的绘本。绘本中勾勒了老师与学生两个角色，透过幽默而鲜明的图画，将两人一来一往的互动清楚地传达出来。学生小约翰派克罗门麦肯席从家里出发，走路去上学，到进入教室这样一个再单纯不过的事情，因为一个个匪夷所思的状况而带来意想不到的改变。

　　封面中的老师给我的感受是非常严厉。虽然他弯着腰，但他双眼瞪着小约翰，眼珠子都快瞪出来了；他的嘴巴像鳄鱼；手像巫婆的手；老师的整个形象更像一个男巫。老师在跟小约翰说话时，小约翰派非常紧张，汗水淌了一地。整个画面没有背景色，就像小约翰的心情一样，是那样压抑、紧张、无助、委屈。

　　封二和封三重复出现的“我不可以说有鳄鱼的谎，也不可以把手套弄丢”让我很惊讶，我没有想到封二和封三的内容是这样的。看到这样的封二和封三后，我觉得这里面一定有故事，强烈地激起了我读绘本内容的欲望，于是连忙到书中寻找答案。看了书之后，我明白了这样的设计是为了突显小约翰无尽的委屈、辛酸与抗议。

　　小约翰上学的路途非常遥远，他步行上学非常不容易，路途中充满危险。小约翰因为在上学途中遇到各种危险而迟到，老师没有了解原因，而是不信任地、粗暴地惩罚，如罚抄句子300遍、500遍、站墙角、罚说句子400遍等。绘本通过色彩的变化、桌椅的高度等表现人物的心情，次第出现的黑褐色、橘红色、黄色、绿色、灰色、黑褐色等背景色是小约翰上学途中的主色调，反应了小约翰上学时心情越来越沉重，这样的老师，让小约翰对学校生活不再向往。被罚写时小约翰坐在高高的椅子上，是那样无助、落寂。

　　最后，老师被大猩猩抓到屋顶上去，大猩猩是面带微笑的，这微笑是众多读者的心声，希望这样不关爱学生、粗暴的老师得到惩罚。当老师向小约翰求救时，小约翰同样用不信任的话回复了老师，没有伸出援手。这本绘本告诉我们：爱与不爱都是互相的。老师不关爱学生、不信任学生，同样，学生也不会爱老师、信任老师。老师粗暴的教育方式，带给学生的是深深的伤害。

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