一线表扬学读书心得1500字

2022-12-19 一线表扬学 读书心得1500字 教育读书心得1500字 156 浏览

简介《一线表扬学》是由管建刚编著的教育类书籍,出版以来广受读者好评。以下范文由读书感悟小编为大家整理,内容涵盖"一线表扬学读书心得1500字"",希望对大家有帮助!

  最近读了管建刚老师著的《一线表扬学》一书,很有感触。

  绪论中的每一个小故事,都是对为人师者,甚至为人父母者一次心灵的荡涤。让我们重新审视自我的教育言行,也指引我们的教育更加有效化,更加人性化。如:哲学家问弟子,旷野里长满杂草,如何除掉这些杂草?弟子们有的说用铲子铲,有的说用火烧,有的说挖出草根……但一年后,弟子们如约来到此地,原先那块杂草丛生的地上长满了庄稼。要让灵魂无纷扰,唯一的方法就是用美德占据它。人无完人,每个人都有缺点,让学生改正缺点最好的办法是发现他的优点,并且放大他的优点,用优点去占领他的心灵,缺点就会慢慢从心灵里被挤出来。

  就像你强行让一个人去干某一件他不愿意做的事,强行让他做,他虽然做了,但心里是不乐意的,也一定是完任务,做不好的。而我们逼他做的人,也很累。但是如果通过表扬,他自愿去做一件事了,这就是内因起作用了,他有动力了,一定能想尽办法做得特别好。
一线表扬学
  书中有一段话,“什么时候的表扬学生打心里感激你?该批评的时候!常有此类状况,你指出那同学做的不好不对的地方,他难为情地低下了头,这时有同学不怀好意的笑起来。有同学朝那同学看。这时候我们就不能批评了,转而表扬。表扬他的优点,明明刚要掉进冰窟窿,却一阵和风将他裹到春天里。这就是逆袭性表扬。他会特别特别感激老师。即便批评也要保持平和,平和里有我们的教育智慧,也有我们的教育豁达,教育幸福。”

  书中的一次表扬让我一直难忘,课堂上,一位同学生病呕吐到地上了。老师马上冲过去带同学去洗手间清洗,然后去医务室。等老师回到教室的时候,四周的同学一副痛苦的样子,没有一个人来清理。要是在我的课堂,我肯定会指定两个同学和我一起马上清理。但是管老师却没有马上清理。他问同学说,如果你吐到家里,爸爸妈妈爷爷奶奶会帮你清理,难道他们就不嫌脏?不嫌难闻吗?如果爸爸妈妈老了,身体不好,吐了,你也这样吗?离下课还有五分钟。老师还是没有去清理。继续上课。下课的时候,有同学留下来主动清理了,也有同学来报告,说:“老师,***一边干活还一边捏着鼻子说难闻。”老师说:“那多好啊,他很怕,但他勇敢的留了下来。”这么一说,有更多的同学留了下来搞卫生。一切做好以后,大家一脸兴奋,一脸高兴。老师将大家劳动的场面拍成照片,作为以后的教育资源。一件原本要批评,指责的事,因为滞后转换成了表扬,这就是滞后性表扬。

  我们的表扬效果不佳,原因在于我对学生的关爱不够,没有花时间思考揣摩他们的行为与心理。大多时候是严格要求他们,尤其是对于特别优秀、特别调皮或学习困难的孩子,更是没有深入思考研究用表扬来教育孩子,所以实践就更加欠缺。今后,我要多关注班里的每个孩子,想办法制造表扬,让他对老师打开心门。

  我们班的张同学,她学习不太好,之前的时候默默无闻,但是上网课以来做事情很积极认真。有一次她上课时候说话,我批评她不认真,好几天她上课都提不起精神。但是在网课期间,课下多次问我数学题的做法,我有一次在上课时表扬她问问题,是很好的榜样,大家要向他学习,后来的课堂上,上课抢着回答问题,即便第一次回答错了,下次继续认真回答。

  表扬是对学生的肯定与赞同,人的内心深处都是渴望赏识和表扬的,我们大人都喜欢表扬,更何况小学生呢。在老师的肯定下,学生有被认同的获得感,更是对学生一种积极的心理暗示,而天天批评,就像天天揭一个人的短,天天暗示他“你很差”“你不行”,他的心情肯定不好,并且会慢慢失去自信,课堂上蔫蔫的提不起神。表扬就不一样了,就像黑暗中的一束光,让孩子循着这束光,抱着温暖,越走越光明,越走越开阔。

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书籍简介

  • 一线表扬学

    一线表扬学

    管建刚教育 76人浏览

      《一线表扬学》是2014年福建教育出版社出版的图书,作者是管建刚。  这是一本管建刚关于表扬的方法论的书。书中生动具体介绍了奖励性表扬、主题性表扬、逆袭性表扬、匿名性表扬、批评性表扬、委任性表扬,呼应性表扬、滞后性表扬等18种表扬术,体现了管老师的育人智慧和思想境界。这同时也是一本管建刚关于表扬......