教育从爱开始读书心得1000字

教育从爱开始读书心得1000字1

　　闲暇之余，我读了《教育从爱开始》一书，本想打发闲暇，没想到一捧起来便欲罢不能了。感动之余，更多的是感慨。我想到了自己的教育，想到了自己班上的那一群孩子，我也像作者一样深深的爱着他们。

　　《教育从爱开始》一书是由张玉芬老师编写的。此书共分为三辑十三章。第一辑《育而有道》，主要讲述育人心得，第二辑《教而有方》，主要讲述教学艺术。第三辑《思而有悟》，主要讲述教育理念。书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。我从一个个教育故事中体会到，教育从爱开始，没有爱的教育是不行的，教育更需要爱的艺术。

　　在这些故事和道理中，最让我印象深刻的是《育而有道》中的一章，成绩不好的于东在一次测验中得了满分，而被其他同学冤枉成作弊。但是即使作者心里没底，却依然选择信任于东，而结果也是可喜的，因为作者的信任，于东学习的积极性有了很大的提高，测验每次都是满分。看完这个小故事，我不禁在想，如果是发生在我自己的班级、我所教的学生身上，我又会怎么说，怎么做？会不会也像作者一样选择相信自己的学生？如果在以前，我可能不知道如何回答，但是读了这本书之后，我想我也会选择相信自己的学生。

　　苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。用自己的爱去与学生交往，相信教育将不会那么困难。”

　　教育其实有时十分简单，一点点的发现，一点点的肯定，会产生意想不到的效果。在出现情况时，如果用我们惯常的思维去呵斥，往往会发现，所有的苦心灌输会显得多么贫乏和无力，我们不必太着急，只要再耐心一点，多给孩子以探索的机会，再细心一点，善于发现宝贵的萌芽，再多一点耐心，及时抓住时机，成功就不会远了。每个孩子都有自己的闪光点，也许他学习不好，但他却会在其他地方表现出自己的闪光点。作为教师，不能将成绩作为衡量优生和差生的唯一标准。而是要在学生迷茫无助、找不到自我时，作为一盏明灯，指引他前进的方向，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸。使他找到发展的目标，自信的走在人生的道路上。

　　让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，感受到爱的力量，让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧！

　　让教育，从爱开始。

教育从爱开始读书心得1000字2

　　随手翻阅《教育从爱开始》，我并没有打算深入读下去。在我的印象中，这种教育专著应该是枯燥的，可随便翻看了几页后就发觉这是一本很好的书。认真读下来，发现这本书的作者用了不少心力来编写此书，该书通俗易懂，书中要阐明一个道理，不是用简单的说教，如果是那样的陈词滥调，恐怕没有人能看完它，而我是认认真真的饶有兴趣地从头读下来，书中没有深奧的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。

　　《教育从爱开始》一书是由张玉芬老师编写的，此书共分为三十三章，每章都用真实的故事告诉读者一个道理，每个故事都让人思，每个道理都使人警醒。在这些故事和道理中，最让我印象深刻是“育而有道”中的一章。成绩不好的于冬在一次测验中得了满分被其他同学冤枉成作弊，但是，即使作者心里没底却依然选择信任冬，而结果也是可喜的，因为作者的信任，于东学习的积极性有了大的提高，测验每次都是满分。看完这个小故事，我不禁在想，如果是发生在我自己的班级，所教的学生身上，我又会怎么说，怎么做，会不会也像作者一样选相信自己的学生?如果在以前，我可能不知道如何回答，但是读了本书之后，我想我也会选择相信自己的学生。记得曾经在一本书上看到这样一句话：“爱，是教育的源泉，有了爱，教育便充满无限生机；没有爱，教育就是苍白的，必将枯萎直至消亡。”每个孩子都是天使，他们的世界是纯洁的、简单的，而我们需要做的，就是用爱来维护孩子心中的纯洁与简单。有人说，严师出高徒。但我却觉得，严师不一定出高徒，特别是在容易出现叛逆期的中学生身上，过于严厉可能会造成反效果，这就要求教师重新寻找新的突破点，这种情况下，“爱的教育”就出现在我们的视野中。

　　每个孩子都有自己的闪光点，也许他学习不好，但他却会在其他地方表现出自己的闪光点，作为教师，不能将成绩作为衡量优生和差生的唯一标准，而是要在学生迷茫无助，找不到自我时，作为一盏明灯，指引他前进的方向，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸，使他找到发展的目标，自信地走在人生的道路上。

　　不要吝啬自己的语言。虽然忠言逆耳利于行，但是，我们不得不承认，对于孩子，有时候鼓励的语言，赞扬的语言可能会事半功倍。自己不经意间说出的话，可能会对孩子的一辈子产生影响。你对孩子付出了爱，孩子也会用爱来回报你。

　　爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是用博大的胸襟宽容学生，用极大的耐心帮助学生纠正错误；爱学生，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”。只有这样的爱，才是对学生真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。

　　苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。用自己的爱去与学生交往，相信教育将不会那么困难。

教育从爱开始读书心得1000字3

　　认真读了《教育从爱开始》，从头到尾它都让我感动着,让我思考着。书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来,情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。

　　这本书分三辑来介绍。第一辑《育而有道》要讲述育人心得。第二辑《教而有方》主要讲述教学艺术。第三辑《思而有悟》要讲述教育理念。

　　“爱”一词最为广博而深奥,但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体.师性之间就像高山与高山一样,你向对方心灵大声地呼唤我爱你，那么对方心灵高山的回音一定也是我爱你。因而”教育,从爱开始”意味着:

　　1、教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育,仅有爱是不够的;教育，更需要爱的艺术。

　　2、做孩子心中的明灯，照亮他获取知识的路途。做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸。

　　3、小学教育是一份爱心教育,心用在备课上,爱洒在课堂上。

　　4、你是我最珍贵的宝藏。让我用尽全力拨开尘土,发现你，挖掘你，当你尽情发散属于自己光彩的时候，我满是泥土的双手便更有力量。

　　5.把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。

　　6.情感是创造奇迹的催化剂，情感是塑造学生灵魂的润滑剂，情感是挖掘学生潜能的动力，-位好的老师要善于把握与学生之间的情感交流。

　　7.教学中，只要付出了真诚的爱，你将会得到无限爱的回报!

　　你们是春风，在我的生命中撒下五彩斑斓的花朵;虽然只是轻轻吹过,却带给我温暖、丰富的回忆。我想，我一定是富有的，有许多名字,永远留在了我的记忆中。虽然,我总会老去，但是,我年轻的笑脸，却也留在了他们的心上。

　　苏霍姆林斯基说:”一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人，乐汙跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。

　　大自然不可能没有疾风骤雨,但如果每天都这样,即使每周一次狂风大作、暴雨倾盆,我们每个人都会受不了。阳光明媚的日子,出去转转,看看天有多蓝,看看花有多艳,心情会格外舒畅。孩子是一棵幼苗,所以教育同样需要阳光明媚。过多的严厉批评、过滥的无情指责,有百害而无一利。浪费的是时间,伤身的是教师,受罪的是孩子。教育,需要脸上带着笑容,心中装着阳光,步履才会变得愈加轻盈。

　　教育是人与人的一种特殊沟通活动。没有沟通就不可能有教育,失去了沟通的教育是失败的教育。时代变了,孩子成长的环境也变了,我们也应该学会改变。我觉得我们应该学会放下“架子”,构建与孩子平等沟通的平台,少一些成人的标准,学会揣摩孩子的心理,多一些与孩子的沟通。

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