每个孩子都是天上的星辰读后感1000字

　　《每个孩子都是天上的星辰》已经读完，而我对作者王大庆老师的敬佩愈发深厚，能够如王老师一般，几十年如一日，真心热爱自己的职业，纯粹地投入教育事业，全身心育人，没有半点倦怠之意，实在是太难得了。果然是大家向往的大庆老师，是教育人心中的最美女神啊。

　　教书和教育，虽然都是教师的工作，但一个主要教研文本，主攻课堂，一个还要育人，需要和各种不一样的人打交道。文本可在研究中反复推敲，而人却是千般万样，你永远不敢确定明天遇到的事是什么。而班主任的琐碎杂事，简直不敢难以想象，作为一个普通平凡的小小班主任，我每天下班都会很庆幸这一天平安顺利地结束了。

　　而在一般印象里，优秀的能有选择的老师，是“优则仕”的，当行政，当中层，当能影响更多老师的人，反正就是尽量不再当班主任了。而像王老师这般，在功成名就之后，还想着要回到班主任岗位，还能在临退休之前，记录下自己的每工作日常，写下40多万字的教育手记，那就唯有真爱可以解释了。“我真切地爱着我的职业”，“我的职业和我的爱好是相一致的。”

　　因为热爱，所以会在普通的每一个工作日里，从忙碌中体验不一样的自我，会和孩子们一起悦动在校园：荡秋千，看花草，养蚕宝宝，躲猫猫……陪伴着一群懵懂茫然的一年级小家伙们慢慢地成长着，孩子们的安静阅读是享受，小捣蛋们的贪玩调皮是可爱，班上的不良现象是思考，各种规则的训练是技巧……在文字的记录里，可以看到最真实自然的班级状况，王老师确实是在以一颗真心，真切地爱着她的学生们啊！

　　因为热爱，所以会想着用自己经年积累的智慧，给孩子们最合适最更接受的教育教学方式，那些绘本，那些阅读，那些积累的班刊，是一个语文老师一个班主任精挑细选后的呈现。在浩瀚无垠的文学宝库中，王老师能在自己每日读书不断的前提下，还带着她的学生们深入阅读，以书浇灌，颇有成效，在这个快节奏的科技时代，能够让班上所有的孩子都能静下心来读书写字，实在是让我敬佩。

　　因为热爱，所以在平凡简单的生活中，哪怕就是看花看草看树木的时候，都想着和她的孩子们分享发现。这多像谈恋爱时的雀跃啊！所有的新奇好玩，都想着和心爱的人分享，看我所看，听我所听，都想让你来知道。这不时真爱还是什么？

　　因为热爱，所以在看见孩子的问题时，会想要了解他的家庭，全面了解孩子的情况，并广而爱之，竟能亲临每一个孩子的家庭，全员家访，无人要求，无人宣告，只为自己的满腔教育心，只为更好地教育好那一个个鲜活灵动的小朋友，就有做到，这样的心力耗费，非大爱者难至啊！

　　看书的时候，我常常在想，如果是我，我会怎么做？我能几十年如一日地保持饱满的热情来面对我的工作吗？我能每天都记下我的教育故事吗？我能放下身份，和班上的孩子们一起玩一起闹一起再做小孩子吗？我能找到轻松有趣的教育方法来解决我遇到的问题吗？我能心平气和身先士卒处理班上的不良现象吗？我能纯属自愿心甘情愿走访班上的每一户家庭吗？……答案常常是犹豫甚至否定的，哪怕我觉得自己在正常的教育教学中也还算尽职尽责，做到了无愧于心无愧于人，但像王老师这般全身心付出，实在是太难持续了。我想，最大的原因，首推热爱吧。王老师是在真切地爱着她的职业，身心情意全部投入，向她学习！

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