做最好的老师读后感1000字

做最好的老师读后感1000字1

　　最近我有幸拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触颇丰。他的那份质朴，那份对学生深深的爱深深的感染了我。

　　这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。

　　李老师的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康等都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。

　　最喜欢李老师的几句话：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人就要当技术最出色的的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高的医生；你若是教师就要当最负责任的教师.做最好的自己，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。

　　作为一名青年教师，我要不断反思，今天和昨天比，我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的教师的境界靠近。读了李老师的书后我可以自信的对自己说我和昨天的我比，我在进步，我在超越，今后我会做得更好！

　　从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！

　　爱是永恒的教育，李老师极力地强调这一点。没有爱，便没有教育。我们要用爱去感化学生，用爱去启迪学生。最阴暗的角落也需要阳光的照耀，素质教育要面向全体学生，让每一个孩子都抬起头来。在教育孩子的过程中，懂得换位思考，孩子如果做了错事，要及时地去帮助他们，不是冷漠或恶语相对，这样他们才会明辨是非，朝着正确的方向前进。学会用欣赏的眼光去看待每一个学生，不吝啬自己的表扬，让他们在充满阳光的坏境中茁长成长。作为教师，我们要注意观察发现学生的闪光点，肯定他们，赏识他们，相信每一个学生都是优秀的，关注他们的亮点，只要相信我们的学生是优秀的，相信他们会做得更好。

　　“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”。我们要做最好的老师，自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断的超越自己，做最好的自己！

做最好的老师读后感1000字2

　　漫步校园中，樱花肆意沐浴着春光，一阵微风吹过，几片花瓣散落下来，随手捡拾，一个念头闪过脑海:正是这零落的碎片，成就了这一树繁花。这不正是教育所期许的模样吗？

　　俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”李镇西老师在《做最好的老师》中向我们呈现的都是他教育生涯中的“小事”，却件件深入人心，凝聚成他独有的教育理念。

　　刚开始看这本书的时候，我就被深深的吸引了。语言朴实而饱含深情，让我迫不及待地从一件件教学案例中汲取力量与教育智慧。

　　李镇西老师倡导“童心是师爱的源泉”，这非常符合师生的相处之道。作为教师，如果想和学生相处融洽，就要设身处地地转换角度，关注学生的精神生活，善于去挖掘他们的闪光点，这样才会有更多的交流，师生关系才会更融洽。

　　李镇西老师的教育方式多样且不庸俗，总能收到意想不到的效果，也引发了我这个班主任对教育的一些思考。

　　在对待学生的态度上，我有时候急于求成，常常忍不住发火；对于屡次犯错的同学，缺乏耐心和恒心。读了李老师的教学案例后，我才意识到教育是心灵的艺术，教育上的爱不是为达到某一个目的而做出的一种姿态，它应该是一种情感，一种氛围，应该带给人“润物细无声”的享受与美感。

　　教育的旅途中，更多的是心灵的碰撞，是精神上的富足。想到这里，我顿时释怀了，我想，我应该把爱自然而然地贯穿于教育的每一个环节，在潜移默化中浸润学生的心灵。

　　李镇西老师用“把教育失误变成教育财富”引导教师走出教育误区，“人非圣贤，孰能无过”，李镇西老师巧妙地把“失误”变为教育“契机”，最终转化为“财富”。这让平时对学生要求特别严格的老师难免会有些触动。学生难免会犯错误，但我们的目的是为了下次尽量不犯错误，所以，要坦然接受这些孩子成长之路上的必然经历。

　　李镇西老师说过：“每个人都是一棵树，你也许不是最美丽的。但你可以最可爱；也许你不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观......我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。”其实，我们都应该明白，“最好”是一种心态，而“更好”才是我们的不懈追求。

　　李镇西老师想要表达的“做最好的自己”便意味着，要尽可能在自己的职业生涯中达到自己力所能及的最好程度，一个个“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。这其中又蕴含着多少耐人寻味呀！

　　我想，我应该努力学习李镇西老师在书中介绍的教育观、学生观等教育精华，在教学工作中不断反思自己的教育方法，不断充实自己的教育生活，在一次次超越自我中不断追寻心中的更好。

　　教育是心灵的艺术，多么形象地阐述了教育的最美姿态。相信，在教育这条大路上，心与心的碰撞定会让身边的风景更迷人。

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